Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: Cuidado de la naturaleza en una escuela rural

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Cuidado de la naturaleza en la escuela rural.


• Presentación del objetivo de la clase: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos.


• Actividad inicial: Observar fotografías de la escuela y el entorno natural, y describir lo que se ve.


• Actividad principal: Lectura de un texto descriptivo sobre un lugar natural. Identificar adjetivos y adverbios presentes en el texto.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar palabras adecuadas para describir y valorar la naturaleza.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Juego de palabras descriptivas. Los alumnos deben describir a sus compañeros utilizando adjetivos y adverbios.


• Actividad principal: Observación de un lugar en la escuela rural. Descripción colectiva utilizando adjetivos y adverbios.


• Actividad de cierre: Reflexión sobre la importancia de describir la naturaleza de manera precisa y respetuosa.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Juego de asociación de adjetivos y sustantivos. Los alumnos deben formar parejas correctamente.


• Actividad principal: Descripción escrita de personas. Los alumnos eligen a un compañero y lo describen utilizando adjetivos y adverbios.


• Actividad de cierre: Intercambio de descripciones entre los alumnos. Adivinar a quién se