Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Objetivo (PDA): Interpreta tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconoce la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Deficiencia de redacción de textos

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinar de deficiencia de redacción de textos.


• Explicar la importancia de la organización e interpretación de datos para responder preguntas y tomar decisiones fundamentadas.


• Motivar la curiosidad de los alumnos planteando una pregunta desafiante relacionada con la interpretación de datos, como: "¿Cuál es el juego de mesa más popular entre los alumnos de la escuela?".

Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles una tabla de frecuencias con datos sobre juegos de mesa.


• Indicar a los alumnos que exploren la tabla de frecuencias y busquen patrones o tendencias en los datos.


• Promover la discusión en los grupos y la formulación de preguntas relacionadas con los datos, como: "¿Cuál es el juego de mesa con mayor frecuencia?", "¿Qué juego de mesa tiene menor frecuencia?".


• Proporcionar a los alumnos lápices de colores y papel para que cada grupo diseñe una gráfica de barras que represente los datos de la tabla de frecuencias.


• Orientar a los grupos en la elaboración de las gráficas y fomentar la comparación y análisis de las mismas.

Cierre (10 minutos):

• Promover una discusión en plenaria sobre las gráficas de barras elaboradas por cada grupo.


• Destacar la importancia de la moda como medida de tendenci