Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Problema a resolver: Fortalecimiento de valores, amistad, respeto y tolerancia dentro y fuera del aula para fomentar ambientes sanos.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Mencionar la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos reinterpretar de manera respetuosa las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural para valorar nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación artística para investigar y analizar.


• Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre la manifestación artística asignada, su importancia cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Fomentar la participación activa y el trabajo colaborativo en los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará a sus compañeros la manifestación artística que investigaron, resaltando su importancia cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar y respetar el patrimonio cultural