Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Alejandro Rosas
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: Trabajo en equipo


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realización de una dinámica de integración en la que los alumnos se conozcan mejor.

  • Explicación del objetivo de la clase y su relación con el tema y el problema interdisciplinario.


Desarrollo:



  • Explicación de las capacidades, habilidades y destrezas motrices y su importancia en la vida diaria.

  • Presentación de diferentes ejemplos de capacidades, habilidades y destrezas motrices, como la coordinación, el equilibrio, la fuerza, la resistencia, etc.

  • Realización de una serie de ejercicios y juegos en los que los alumnos puedan explorar y poner en práctica estas capacidades, habilidades y destrezas.

  • Trabajo en parejas o grupos pequeños para realizar actividades que requieran trabajo en equipo y la aplicación de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido durante la clase y su relación con el objetivo y el tema.

  • Puesta en común de las experiencias y aprendizajes de los alumnos durante las actividades realizadas.

  • Recordatorio de la importancia del trabajo en equipo en el desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión relacionada con el tema y el problema interdisciplinario.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de la tarea asignada y resolución de dudas sobre su realización.