El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: El pensamiento científico y la resolución de problemas en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Problema interdisciplinar: Pensamiento científico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como una forma de plantear y solucionar problemas en nuestra vida cotidiana.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas para reflexionar acerca de situaciones cotidianas que requirieron la aplicación del pensamiento científico para encontrar soluciones.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Selección de un problema y análisis del mismo utilizando el método científico.


• Identificación de las etapas del método científico (observación, planteamiento de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusión) y su aplicación al problema seleccionado.


• Realización de ejercicios prácticos sobre cómo plantear y resolver problemas utilizando el pensamiento científico.

Fase de cierre:

• Reflexión final sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar un problema de la vida cotidiana y plantear una posible solución utili