Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Bertha Alicia Cano- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Fortalecimiento de valores, amistad, respeto y tolerancia dentro y fuera del aula para fomentar ambientes sanos.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes y videos del patrimonio cultural de la comunidad, como por ejemplo monumentos, obras de arte, danzas tradicionales, música típica, entre otros. Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias e impresiones sobre el tema.
Reflexión: Promover una breve reflexión sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad, resaltando su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
Diagnóstico inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.
Fase 2: Desarrollo
Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad, como por ejemplo un baile tradicional, una festividad popular o un artista local reconocido. Los alumnos deberán recopilar información sobre su origen, características, importancia histórica y cultural, entre otros aspectos relevantes.
Creación artística: Cada grupo deberá crear una representación artística relacion