Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Mario Cordova
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a abordar de manera interdisciplinar: Bullying en el aula.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Breve repaso del tema anterior.

  3. Introducción al nuevo tema: Los albores de la humanidad y el poblamiento original de América.

  4. Presentación del problema interdisciplinar: Bullying en el aula.

  5. Explicación de la importancia de abordar el problema y su relación con el tema de estudio.


Desarrollo:



  1. Formación de equipos de trabajo.

  2. Presentación de la tarea a realizar: Investigar y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

  3. Asignación de recursos y materiales para la investigación.

  4. Orientación y apoyo a los equipos en el proceso de búsqueda y clasificación de evidencias históricas.

  5. Fomento de la colaboración y el trabajo en equipo.

  6. Integración de estrategias para abordar el problema de bullying en el aula, como la reflexión sobre el respeto y la empatía hacia los demás.

  7. Monitoreo y asistencia individualizada a los equipos.


Cierre:



  1. Puesta en común de los hallazgos y clasificación de las evidencias históricas.

  2. Reflexión sobre la importancia de la evidencia histórica en el estudio del poblamiento original de América.

  3. Integración de la reflexión sobre el problema del bullying en el aula y su rela