Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo: Los alumnos formularán y ajustarán sus preguntas en función de la información que requieren, a través de la realización de conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.

Tema transversal: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago en lecto escritura y cálculo mental

Enfoque de inclusión: Se adaptarán las actividades y materiales según las necesidades de cada alumno, considerando sus habilidades y capacidades.

Enfoque de pensamiento crítico: Se fomentará la reflexión y el análisis de la información obtenida en las conversaciones o entrevistas, promoviendo el cuestionamiento y la argumentación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Introducción al tema de las conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán experiencias relacionadas con personas de la comunidad que consideren interesantes para entrevistar.


• Discusión en grupo sobre los beneficios de realizar conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Los alumnos elegirán a una persona de la comunidad para entrevistar y elaborarán una lista de preguntas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Debate en grupo sobre las preguntas elaboradas por cada alumno.


• Retroalimentación y ajuste de las preguntas según las opiniones y sugerencias del grupo.


• Explicación de las normas de comportamiento durante las conversaciones o entrevistas.


• Práctica de la comunicación oral a tra