Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: fortalecimiento de valores amistad, respeto y tolerancia dentro y fuera del aula para fomentar ambientes sanos

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

SESIÓN 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Establecer una conexión entre la identidad personal y colectiva y las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Presentar diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva, como música, danza, pintura, escultura, entre otros.


• Analizar en grupo las intenciones expresivas de cada manifestación artística y cómo se relacionan con la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes elijan una manifestación artística y expresen su propia identidad y sentido de pertenencia a través de ella.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes manifestaciones artísticas y la diversidad de identidades.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Establecer un compromiso para fomentar el respeto y la tolerancia dentro y fuera del aula.


• Asignar una tarea relacionada con la manifestación artística elegida por cada estudian