Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Maria del Rosario Cruz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemáticas a atender: contaminación y desperdicio de agua


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción)



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Explicación de la problemática: contaminación y desperdicio de agua.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que han observado en su comunidad.

  • Organización de equipos de trabajo.

  • Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos resolver la contaminación y el desperdicio de agua en nuestra comunidad?


Sesión 2 (Investigación)



  • Investigación en equipos sobre la contaminación y el desperdicio de agua.

  • Recopilación de información y datos relevantes.

  • Identificación de las causas y consecuencias de estos problemas.

  • Análisis de casos reales de contaminación y desperdicio de agua en diferentes lugares del mundo.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre la información recopilada.


Sesión 3 (Análisis y propuestas)



  • Discusión en equipos sobre los datos e información recolectada.

  • Identificación de posibles soluciones a la contaminación y el desperdicio de agua.

  • Elaboración de propuestas creativas para resolver estos problemas en su comunidad.

  • Presentación d