Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar las diferentes formas de comunicación oral presentes en la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una ronda de presentación, en la cual cada alumno deberá decir su nombre y una palabra que represente cómo se siente en ese momento.


2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una caminata por la comunidad, en la cual se observarán diferentes formas de comunicación oral, como señales de tránsito, letreros, carteles, etc. Durante la caminata, los alumnos deberán identificar y comentar las formas de comunicación que encuentren.


3. Cierre (5 minutos): En un círculo, los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.

Sesión 2:
Objetivo: Practicar la comunicación oral a través de diferentes lenguajes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de calentamiento vocal, en la cual los alumnos practicarán diferentes sonidos y palabras.


2. Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones de la vida cotidiana (por ejemplo, ordenar comida en un restaurante, pedir ayuda en la tienda, etc.). Cada grupo deberá representar la situación utilizando gestos, señas, im