Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado

sergio luis martinez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado


Objetivo: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y revisión de conocimientos previos sobre el sistema respiratorio.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la salud y el cuidado ambiental.



  1. Lectura y discusión en grupo (15 minutos)



  • Lectura de un texto informativo sobre el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de cuidar el sistema respiratorio y cómo podemos hacerlo.



  1. Actividad de observación y registro (20 minutos)



  • Entrega de modelos de nariz, tráquea y pulmones.

  • Solicitar a los estudiantes que observen detenidamente los modelos y registren sus observaciones en sus cuadernos.

  • Promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre la función de cada parte del sistema respiratorio.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recapitulación (10 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.



  1. Experimento práctico (20 minutos)



  • Realización de un experimento que simule el intercambio de gases en los pulmones.

  • Los estudiantes utilizarán una botella, una pajita y un globo para representar el proceso de inhalación y exhalación.

  • Observación y registro de los cambios en el