Valoración de la biodiversidad y la reforestación

Ignacio Campos
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de la biodiversidad y la reforestación


Objetivo de la planeación: Comparar e interpretar representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema mediante una breve explicación sobre la biodiversidad y su importancia.

  • Presentación de un mapa de México para identificar la ubicación de la localidad y la entidad.

  • Actividad de investigación en grupos pequeños: los alumnos deben buscar información sobre la biodiversidad en su localidad y entidad.

  • Plenaria para compartir los resultados de la investigación y discutir sobre las características de la biodiversidad en diferentes regiones.


Sesión 2:



  • Exposición de diferentes representaciones cartográficas de la biodiversidad en México, su entidad y localidad.

  • Actividad individual: los alumnos deben comparar las representaciones cartográficas y destacar las diferencias y similitudes.

  • Discusión en grupos sobre las características y dinámicas del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad que influyen en la biodiversidad.

  • Plenaria para compartir las conclusiones de la actividad y realizar una reflexión grupal.


Sesión 3:



  • Presentación del problema de la reforestación y su relación con la biodiversidad.

  • Actividad en parejas: los alumnos deben investigar sobre la importancia de la reforestación y sus beneficios para la biodiversidad.

  • Plenaria para compartir la información recop