Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Temas interdisciplinares: Las fiestas patrias.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan alguna manifestación cultural o artística que les guste.


• Introducir el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística y su importancia en la sociedad intercultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes, videos o realizar una exposición sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre los significados y el valor que tienen estas manifestaciones para la sociedad.


• Realizar actividades prácticas como la creación de máscaras, danzas o música inspiradas en estas manifestaciones.

Cierre:

• Promover una reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión y la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artís