Introducción al tema de crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Alexis Rolabndo Lopez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de crecimiento, distribución, composición y migración de la población (Habilidades: Comprensión lectora, análisis, pensamiento crítico)


Objetivo de la sesión: Comprender los conceptos de crecimiento, distribución y composición de la población.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente comienza la clase realizando una breve actividad de motivación, como la proyección de imágenes de diferentes ciudades y áreas rurales y preguntando a los alumnos qué observan en ellas en términos de población.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos formarán grupos de trabajo y recibirán un texto o artículo relacionado con el tema de la población. Cada grupo deberá leer el texto y analizarlo para identificar los conceptos clave y sus implicaciones en la distribución y composición de la población.

  3. Cierre (10 minutos): Los grupos presentarán brevemente sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para aclarar dudas y reforzar los conceptos aprendidos.


Sesión 2: Exploración de la concentración y dispersión de la población en el espacio urbano y rural (Habilidades: Análisis, síntesis, resolución de problemas)


Objetivo de la sesión: Analizar los rasgos y problemas del espacio urbano y rural en función de la concentración y dispersión de la población.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente proyecta imágenes de distintos lugares urbanos y rurales y plantea preguntas a los alumnos sobre las diferencias que observan en términos de población y su distribución.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos y recibirán un caso práctico que involucre un problema relacionado con la concentración o dispersión de