Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo del PDA: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Baja comprensión lectora de los estudiantes.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Motivar la importancia de conocer y respetar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de distintas épocas y orígenes culturales.


• Analizar y comparar los elementos presentes en cada una de ellas, como formas, colores, movimientos y sonidos.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes creen una manifestación cultural artística propia, tomando en cuenta los elementos analizados.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y artística.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y revisar las manifestaciones culturales artísticas creadas por los estudiantes.


• Introducir el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Pr