Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Grado: 1º de Primaria
Objetivo: Leer en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Saludo y motivación

  
  
  
  
  • Saludar a los estudiantes y preguntarles si saben lo que significa leer en voz alta.
  
  
  • Comentar la importancia de leer en voz alta para comunicarnos con otros y comprender mejor el texto.
  
  
  • Motivar a los estudiantes a participar en la actividad de lectura compartida en voz alta.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar diferentes tipos de textos como letreros, carteles, recados, mensajes, etc.
  
  
  • Pedir a los estudiantes que elijan un texto de su preferencia para leer en voz alta.
  
  
  • Cada estudiante deberá leer su texto en voz alta frente a sus compañeros.
  
  
  • Los demás estudiantes escucharán atentamente y podrán hacer preguntas o comentarios sobre la lectura.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la actividad y permitir que los estudiantes compartan sus experiencias.
  
  
  • Resaltar la importancia de leer en voz alta y practicar la pronunciación de las palabras.
  
  
  • Dar las gracias a los estudiantes por su participación y despedirse.
  
  
  
  

Atender al problema: Reconocer, aprender y dictar cada letra y el sonido de las palabras.

• Durante la actividad de lectura compartida, los estudiantes podrán practicar la pronunciación de las palabras y reconocer las letras y sonidos correspondientes.


• Antes de la sesión, se puede preparar una lista de palabras que contengan letras o sonidos específicos para que los