Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Grisel Jeanette Pérez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorando el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Trabajo en equipo, respeto, autoconocimiento.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: "La importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del microscopio y su utilidad en el estudio de los seres vivos.

  3. Presentar el problema principal: "¿Cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, y cómo se ha avanzado en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus?". Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de este avance en el conocimiento científico.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.

  2. Proporcionar material de investigación, como libros, revistas y acceso a internet.

  3. Cada grupo deberá investigar sobre las primeras observaciones microscópicas, los avances en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus, y cómo se han modificado las técnicas y tecnologías utilizadas en el estudio microscópico a lo largo del tiempo.

  4. Los alumnos d