Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Yanid Molina
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de la familia y la escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Barrera de relaciones interpersonales


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  1. Saludo y conversación inicial sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

  2. Presentación del problema: ¿Cuáles son las barreras que impiden una buena relación con la naturaleza?

  3. Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza? ¿Qué acciones podemos tomar para conservarla? ¿Cómo podemos involucrar a nuestra familia y escuela en estas acciones?


Desarrollo:



  1. Elaboración de una lista colectiva de acciones que los niños pueden realizar para cuidar la naturaleza.

  2. Realización de actividades prácticas para promover la interacción con la naturaleza, como una caminata en el jardín de la escuela, la observación de plantas y animales, o la recolección de basura en el patio.

  3. Reflexión y discusión sobre las experiencias vividas, resaltando la importancia de cuidar la naturaleza y cómo estas acciones pueden contribuir a una buena relación con ella.


Cierre:



  1. Elaboración de un cartel con las acciones que los niños pueden promover en su entorno para cuidar la naturaleza.

  2. Tarea: Invitar a los niños a compartir con su familia y amigos las acciones que aprendieron en clase y a involucrarlos en su realización.


Sesión 2 (45 minutos)


Introducción:



  1. Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las acciones promovidas para cuidar