Narración de historias mediante diversos lenguajes

Less Rosas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de la narración de historias, fomentando su capacidad de organizar eventos de manera secuencial y lógica.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema de la narración de historias y su importancia para comunicar nuestras ideas y emociones.

  2. Juego de palabras: Realizar un juego donde los niños deben ordenar palabras desordenadas para formar oraciones sencillas, relacionadas con una historia conocida.

  3. Lectura y análisis de un cuento: Leer un cuento corto a los alumnos y luego, en grupo, analizar la estructura de la historia (inicio, desarrollo y final) y los personajes principales.

  4. Dramatización: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una parte de la historia para que la dramaticen. Cada grupo debe organizar los eventos de manera secuencial y lógica.

  5. Reflexión final: Al final de la sesión, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de organizar los eventos de una historia de manera secuencial y lógica.


Sesión 2: Creación de historias (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar la creatividad y la capacidad de inventar historias propias, utilizando los recursos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Juego de imaginación: Iniciar la clase con un juego de imaginación, en el que los alumnos deben cerrar los ojos y visualizar diferentes situaciones sugeridas por el maestro. Luego, deben contar qué eventos sucedieron en su imaginación.

  2. Creación de personajes: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (papel, cartulina, tije