Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

NELLY MARIA GUADALUPE BE
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrimientos en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrimientos en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Conocimiento del sistema digestivo.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  • Se realizará una breve introducción al tema de la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados, destacando la importancia de una dieta equilibrada para la salud.

  • Se planteará el problema: ¿Cuáles son las consecuencias de la carencia o exceso de nutrientes en la dieta?

  • Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema y formularán hipótesis acerca de las posibles consecuencias de una mala alimentación.


Desarrollo:



  • Se organizarán grupos de trabajo y se asignará a cada grupo una enfermedad relacionada con la alimentación (por ejemplo, caries, hipertensión, obesidad).

  • Cada grupo investigará sobre la enfermedad asignada, incluyendo sus causas, síntomas y consecuencias.

  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


Cierre:



  • Se promoverá una discusión en grupo sobre las hipótesis planteadas al inicio de la clase y se contrastarán con los datos presentados por cada grupo.

  • Se resaltarán las correlaciones encontradas entre la incidencia de enfermeda