Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

GLORIA HERRERA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Germinación de semillas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Conociendo las semillas y su proceso de germinación.


Objetivo específico: Identificar y describir el proceso de germinación de las semillas.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación inicial: Presentar imágenes de diferentes semillas y preguntar a los alumnos si saben qué son.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las semillas y qué saben acerca de ellas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes tipos de semillas y permitirles explorarlas con sus sentidos (tocar, oler).

    • Explicar el proceso de germinación de las semillas de manera sencilla y adaptada a su nivel.

    • Mostrar un video corto o utilizar imágenes para ilustrar el proceso de germinación.

    • Realizar una actividad práctica: Plantar semillas en macetas pequeñas con tierra y agua, para que los alumnos puedan observar el proceso de germinación en clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido y los cambios que se observarán en las semillas plantadas.

    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar el contenido trabajado.

    • Asignar a los alumnos la tarea de cuidar las macetas en