Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Igualdad de género como condición para el desarrollo humano, derechos humanos como condición para el desarrollo humano y la paz.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Actividad de sensibilización: Proyectar una película corta o un video que muestre situaciones cotidianas donde se evidencien diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que observaron en el video. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre cómo se relaciona con los demás y cómo cree que su forma de ser, pensar, actuar e interactuar afecta a su bienestar personal y social.

Sesión 2:

• Introducción al enfoque de igualdad de género: Explicar a los alumnos el concepto de igualdad de género y su importancia para el desarrollo humano.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación cotidiana donde puedan evidenciar cómo la igualdad de género impacta en la forma d