La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, valorándola como riqueza cultural.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y variantes lingüísticas que existen en su comunidad.


• Presentar el problema interdisciplinar: "Personas de la 3° edad no saben leer" y explicar cómo se relaciona con el tema de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la riqueza cultural.


• Realizar una actividad de reconocimiento de variantes lingüísticas: entregar a cada alumno una lista de palabras o expresiones en diferentes variantes del español y pedirles que identifiquen su significado. Discutir en grupo las diferencias encontradas.


• Realizar una actividad de reflexión: pedir a los alumnos que piensen y compartan ejemplos de cómo la diversidad de lenguas puede enriquecer la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de valorar la diversidad lingüística como una riqueza cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre lenguas indígenas presentes en la comunidad y crear un folleto informativo para concientizar sobre su importancia.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.


• Relacionar la importancia de