Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de Inasistencia.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes artísticos que existen (pintura, música, danza, teatro, etc.).


• Planteamiento del problema de inasistencia: "¿Cómo podemos utilizar los lenguajes artísticos para promover la asistencia escolar?"

Fase de Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Investigación en línea sobre diferentes estilos de lenguajes artísticos en México y en diferentes culturas del mundo.


• Elección de un estilo artístico por grupo y creación de una representación artística que refleje la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Planificación y organización de la forma de compartir la representación artística con la comunidad escolar.

Fase de Cierre:

• Presentación de las representaciones artísticas por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Discusión sobre cómo el uso de los lenguajes artísticos puede abordar el problema de la inasistencia escolar.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Planteamie