Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase de Formación Cívica y Ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a atender: En la región existen 3 grupos de lengua originaria, por eso es tan importante que se sepan llevar.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Motivación: Proyectar un video corto que muestre la diversidad de grupos sociales y culturales en una comunidad.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si conocen grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y qué saben sobre ellos.

Desarrollo:

• Exposición del problema: Explicar el problema a atender y su relevancia en la región.


• Investigación inicial: Los estudiantes, organizados en grupos, realizarán una investigación sobre uno de los grupos de lengua originaria presentes en la región.


• Recopilación de información: Los estudiantes buscarán información sobre la historia, costumbres, tradiciones y retos que enfrenta el grupo de lengua originaria asignado.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá con la clase la información recopilada sobre el grupo de lengua originaria investigado.


• Reflexión: Los estudiantes re