La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

frida lechuga
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


Objetivo: Compartir con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicación del PDA y su importancia.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el problema de conducta de los dos alumnos y la importancia de prestar atención.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la convivencia pacífica y el respeto a los demás.



  3. Actividad 1: Juego de roles (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un escenario relacionado con la diversidad y la convivencia.

    • Los estudiantes deberán representar la situación utilizando el pensamiento crítico para resolver posibles conflictos y promover la convivencia pacífica.



  4. Reflexión y discusión (10 minutos):



    • Preguntar a los estudiantes sobre las situaciones representadas y sus posibles soluciones.

    • Fomentar la participación y el respeto a las opiniones de los demás.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordar a los estudiantes el juego de roles y las reflexiones realizadas.



  2. Actividad 2: Identificando nuestras diferencias (20 minutos):



    • Invitar a los estudiantes a compartir información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.

    • Fomentar la intercu