Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Cinthya Reyes
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Que los alumnos logren diferenciar las herramientas, máquinas e instrumentos que facilitan la elaboración de productos.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se aplicará al inicio de la primera sesión para identificar qué saben los alumnos sobre herramientas, máquinas e instrumentos y cómo los relacionan con la solución de problemas.



  2. Rubrica de evaluación de la actividad de diseño: Se utilizará al finalizar la última sesión para evaluar la capacidad de los alumnos para diferenciar y utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en la elaboración de un producto.




Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo y la problemática a atender.

  • Actividad de conocimientos previos: Los alumnos deberán llenar un cuestionario sobre herramientas, máquinas e instrumentos.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos básicos: herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y clasificar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en imágenes.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas.

  • Asignación de tarea: Investiga