Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Manifestaciones de acoso escolar y digital en el entorno escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que los alumnos conocen (metáfora, hipérbole, personificación, etc.).


• Promover una reflexión sobre la importancia de la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.

Desarrollo:

• Presentar diferentes textos literarios que describan vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Analizar en grupo los recursos literarios utilizados en los textos y cómo estos contribuyen a expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con los temas abordados.


• Realizar actividades de práctica para identificar y aplicar los recursos literarios en la escritura.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan un tema relacionado con su entorno familiar, escolar o comunitario y que utilicen los recursos literarios aprendidos para crear un texto libre que exprese sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre dicho tema.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus textos con el grupo.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar los textos creados en la sesi