El pensamiento científico y la solución de problemas en la sociedad: La contaminación como caso de estudio

Plan de clase

Título de la clase: El pensamiento científico y la solución de problemas en la sociedad: La contaminación como caso de estudio

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Física

Objetivo de la clase (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los alumnos enfrentan.


• Preguntar a los alumnos si han buscado soluciones a dichos problemas y cómo lo han hecho.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


• Explicar a los alumnos que trabajaremos en grupos para analizar un problema específico: la contaminación.


• Distribuir materiales y recursos para que los alumnos realicen una investigación inicial sobre la contaminación y sus efectos en el entorno.


• Pedir a los grupos que elaboren una lista de preguntas relacionadas con la contaminación que les gustaría indagar en las próximas sesiones.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta una pregunta que haya generado sobre la contaminación.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas, especialmente en temas como la contaminación.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como la investigación y recopilación de datos sobre la contaminación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una