La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de convivencia de tres lenguas originarias en la región de la montaña alta de Estado de Guerrero.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentar el problema: En nuestra región de la montaña alta de Estado de Guerrero, conviven principalmente tres de las lenguas originarias de este Estado. ¿Cómo crees que esto haya influido en el desarrollo del comercio y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las conexiones entre las lenguas originarias y el comercio y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes textos y materiales relacionados con el tema para que investiguen y analicen.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes casos de estudio sobre la influencia de las lenguas originarias en el comercio y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


• Los grupos deben investigar y discutir en base a los casos de estudio asignados.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las conclusiones present