Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva y su relación con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Discusión en grupos pequeños sobre situaciones en las que se evidencia la falta de equidad de género en la sociedad.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las situaciones presentadas.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de interculturalidad crítica y su importancia para promover la igualdad sustantiva.


• Análisis de casos reales de discriminación y racismo, y su repercusión en la equidad de género.


• Debate en grupo sobre posibles soluciones para promover la igualdad sustantiva y la interculturalidad.

Sesión 3:

• Actividad práctica de sensibilización: los estudiantes realizarán una investigación sobre diferentes culturas y su visión de la igualdad sustantiva y el respeto a la diversidad de género.


• Presentación de los hallazgos de la investigación en grupos y discusión sobre las similitudes y diferencias entre las diversas culturas.


• Reflexión individual sobre cómo se podrían aplicar estos conocimientos en la propia vida para promover la igualdad sustantiva.

Sesión 4:

• Elaboración de propuestas y proyectos de acción para promover la igualdad sustantiva y el respeto a la diversidad de género en el entorno e