Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jose Luis Sanchez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una serie de fotografías de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y promover una lluvia de ideas sobre su uso, importancia y beneficios en la vida cotidiana.

  • Introducción del tema: Explicar a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales que permiten satisfacer nuestras necesidades y facilitar tareas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario: Plantear a los alumnos la realización de un proyecto en el que identifiquen una necesidad en su comunidad y diseñen una solución utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles diferentes temas relacionados con necesidades de la comunidad (ejemplo: mejorar la accesibilidad en espacios públicos, optimizar el consumo de agua, etc.).

  • Investigación y planificación: Cada equipo realizará una investigación sobre su tema y diseñará un plan que incluya las herramientas, máquinas e instrumentos necesarios para llevar a cabo su propuesta.

  • Elaboración de prototipos: Los equipos utilizarán el material disponible en el a