Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Secuencia didáctica: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Sesión 1: La Independencia de México
Objetivo: Que los alumnos comprendan las causas y consecuencias de la consumación de la independencia.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y comentar brevemente sobre la importancia de la Independencia de México en la formación del país.


• Mostrar imágenes representativas de la época y preguntar a los alumnos qué saben acerca de la Independencia.

Actividad 2: Aprendizaje por indagación (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente bibliográfica, hemerográfica o digital relacionada con la Independencia de México.


• Cada grupo deberá indagar en su fuente asignada y tomar notas sobre las principales características sociales, económicas, políticas y culturales de la época.


• Facilitar el acceso a recursos digitales y proporcionar libros y periódicos antiguos para que los alumnos puedan investigar.

Actividad 3: Puesta en común (10 minutos)

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, resaltando las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del periodo de la Independencia.


• Fomentar el debate y la reflexión entre los alumnos, guiándolos para que comprendan las causas y consecuencias de la consumación de la independencia.

Sesión 2: El Porfiriato
Objetivo: Que los alumnos indaguen en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Recordar