Introducción a las capacidades y habilidades motrices

Alondra Moreno
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las capacidades y habilidades motrices (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de capacidades y habilidades motrices, promoviendo la combinación de diferentes patrones básicos de movimiento en diferentes juegos y situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento físico para activar el cuerpo.
    b. Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el desarrollo físico y cognitivo.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Explicación de los conceptos de capacidades y habilidades motrices, enfatizando la importancia de combinar diferentes patrones básicos de movimiento en diversas situaciones.
    b. Realización de ejercicios prácticos para reforzar los patrones básicos de movimiento: correr, saltar, lanzar, etc.
    c. Realización de juegos grupales que fomenten la combinación de los patrones básicos de movimiento, como carreras de relevos o juegos de equilibrio.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de las capacidades y habilidades motrices en nuestra vida diaria.
    b. Tarea: Investigar, a través de la lectura y la escritura, sobre la importancia de la actividad física en el desarrollo de las habilidades motrices.




Sesión 2: Trabajo en equipo y aplicación de las capacidades y habilidades motrices (45 minutos)


Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo y la aplicación de las capacidades y habilidades motrices en la resolución de problemas y situaciones de juego.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso del tema de la clase anterior y de los conceptos de capacidades y habilidades motrices.
    b. Calentamiento físico para activar el cuerpo.



  2. D