Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística y su importancia en la sociedad.


• Plantear el problema de la falta de responsabilidad enfocada al respeto del reglamento y mejora de los aprendizajes en la escuela.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística distinta.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la manifestación asignada, incluyendo su origen, características principales y elementos artísticos utilizados.


• Solicitar a los grupos que preparen una presentación visual o audiovisual para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Permitir que cada grupo presente su investigación y acompañe su presentación con imágenes, videos, música u otros recursos pertinentes.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentadas, destacando las similitudes y diferencias entre ellas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y étnica.


• Enfatizar en la importancia de la responsabilidad y el respeto del re