La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Israel Miranda
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática: Ausencia de cultura digital, uso eficiente


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de participación en las actividades de indagación y presentación de datos sobre las lenguas reconocidas en México y el mundo.

  2. Cuestionario de comprensión sobre la diversidad lingüística y sus formas de expresión.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y su importancia.

  • Preguntas disparadoras: ¿Cuántas lenguas diferentes conocen? ¿Por qué es importante conocer la diversidad lingüística?

  • Actividad de motivación: Ver un video corto sobre las lenguas del mundo y su diversidad.


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Investigación en grupos sobre diferentes lenguas reconocidas en México y el mundo. Recopilar información sobre su alfabeto, números y expresiones básicas.

  • Uso de recursos digitales para la investigación y recopilación de datos.

  • Organización de la información recopilada en una presentación digital.


Cierre:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión y discusión sobre la diversidad lingüística y su importancia.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar las lenguas investigadas y sus características básic