Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Problema interdisciplinario: La basura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1 - Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el problema de la basura y cómo se relaciona con las matemáticas.


• Introducir el concepto de desigualdades y su importancia en la resolución de problemas.

Fase 2 - Desarrollo:
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el problema de la basura y las desigualdades.


• Los estudiantes investigarán en línea, en libros y/o realizarán encuestas para recopilar datos sobre el tema asignado.


• Orientar a los estudiantes a analizar y organizar los datos recopilados.

Sesión 2:

• Compartir los datos recopilados y discutir los hallazgos en grupo.


• Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicar cómo se pueden utilizar las ecuaciones para resolver problemas relacionados con la basura y las desigualdades.


• Presentar ejemplos y guiar a los estudiantes en la resolución de problemas usando ecuaciones.

Sesión 3:

• Realizar ejercicios prácticos en grupos donde los estudiantes resuelvan problemas relacionados con la basura utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Fomentar la participación activa de todos los estudiantes y la colaboración en grupo.


• Dar retroalimentación individualizada durante la actividad.

Fase 3 - Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes adquiridos