Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Reconocer nombres propios

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema central: "¿Cómo podemos escribir nuestros nombres y apellidos correctamente para demostrar pertenencia e identidad?"
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos entrevistan a sus compañeros para conocer cómo se llaman y cómo escriben sus nombres.
   
   
   • Luego, cada alumno deberá escribir en su cuaderno su propio nombre y apellidos, prestando atención a la escritura correcta.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Compartir en grupo las experiencias de los alumnos al escribir sus nombres propios.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la escritura precisa de los nombres para la identidad de cada persona.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura correcta de los nombres propios.
   
   
   • Plantear el desafío de escribir los nombres de familiares y profesores.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad en parejas, en la que cada alumno entreviste a su compañero acerca de los nombres de sus familiares y profesores.
   
   
   • Cada alumno deberá escribir en