Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y sentido de pertenencia.


• Promover la reflexión sobre las lenguas maternas y su influencia en la formación de la identidad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un idioma distinto.


• Cada grupo investigará y elaborará un pequeño informe sobre el origen, características y hablantes de ese idioma.


• Los grupos presentarán sus informes al resto de la clase, destacando la importancia cultural y social de cada idioma.


• Fomentar la participación y el respeto hacia todas las lenguas presentadas.

Sesión 2:

• Solicitar a los alumnos que elijan un tema relacionado con la interculturalidad crítica y las lenguas.


• Cada alumno elaborará un texto argumentativo sobre ese tema, utilizando su lengua materna y tomando en cuenta la importancia de las otras lenguas.


• Realizar una actividad de intercambio de textos entre los alumnos, para que puedan leer y comentar los textos escritos en diferentes lenguas.


• Fomentar la apreciación y valoración de las diferentes lenguas presentes en el aula.

Sesión 3:

• Organizar un debate sobre la importancia de las lenguas en la interculturalidad crítica.


• Los alumnos expondrán s