Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Enfoque en el problema de convivencia y trabajo en equipo que ocasiona problemáticas de bullying.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Establecer el problema central: "Los alumnos(as) no saben convivir, trabajar en equipo y esto ocasiona problemáticas de bullying".


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para identificar situaciones de violencia en la escuela y la familia.
  Desarrollo:


• Explicar los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Mostrar ejemplos de situaciones de comunicación asertiva y dialógica.


• Promover una discusión grupal sobre las ventajas de una comunicación asertiva y dialógica.
  Cierre:


• Reflexionar sobre la importancia de una comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Asignar una tarea individual: investigar y traer ejemplos de acciones que promuevan la erradicación de la violencia en la escuela y la familia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una dinámica de juego de roles para practicar la c