La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Problematiza la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de valores.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América.


• Realización de una tormenta de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la esclavitud y su impacto en la vida cotidiana de la población africana.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de material de lectura que aborde la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, organizador, presentador).


• Los grupos deberán indagar y recopilar información sobre las condiciones de vida, trabajo, cultura, resistencia y formas de dominación de los esclavos africanos en América.


• Uso de recursos tecnológicos y bibliográficos para realizar la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre la problemática planteada en el objetivo y cómo se evidencia en la vida cotidiana de los esclavos africanos en América.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de los aspectos más relevantes abordados en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema de valores relacionado con la esclavitud: ¿cómo afecta la falta de empatía y respeto haci