Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Se atenderá el problema de conducta con 2 alumnos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Conociendo mi origen étnico y cultural (45 minutos)

• Actividad inicial:

  
  
  
  
  • Realizar una ronda de presentaciones donde cada alumno comparte su nombre, origen étnico y cultural.
  
  
  • Mostrar imágenes y objetos representativos de diferentes etnias y culturas para generar curiosidad y despertar preguntas en los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentar un libro ilustrado que muestre diferentes culturas y etnias.
  
  
  • Leer en voz alta el libro y luego realizar una lluvia de ideas sobre lo que aprendieron.
  
  
  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan dibujar o crear con plastilina elementos representativos de su cultura o etnia.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Cada alumno comparte su creación con el resto de la clase y explica por qué es importante para su identidad personal.
  
  
  
  

Sesión 2: Mi territorio y las personas cercanas (45 minutos)

• Actividad inicial:

  
  
  
  
  • Recordar la actividad anterior y preguntar a los alumnos si tienen algún objeto que represente su territorio o personas cercanas.
  
  
  • Pedir a alumnos voluntarios que compartan sus objetos y expliquen por qué son importantes para ellos.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de observación guiada donde lo