La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los valores

Duración de la clase: 8 sesiones de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones actuales sobre las juventudes e infancias.


• Reflexión sobre la importancia de comprender cómo se han construido históricamente estas ideas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Discusión en parejas sobre las preguntas: ¿Qué diferencias encuentran entre las ideas actuales y las del pasado? ¿Cómo influyen estas ideas en la vida de los jóvenes hoy en día?

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas y conclusiones de la discusión.


• Tarea: Investigar sobre cómo se representaba a los jóvenes en la Antigua Grecia.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea.


• Presentación de las representaciones de los jóvenes en la Antigua Grecia.


• Reflexión sobre cómo las ideas sobre las juventudes e infancias han cambiado a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Realización de una actividad grupal para analizar las representaciones de los jóvenes en diferentes momentos históri