El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Geografía
Nivel: Secundaria 1º
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Los alumnos reconocerán el espacio que los rodea y su interacción".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del problema: "¿Cómo influye la interacción entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico que nos rodea?".


• Motivación: Mostrar imágenes o videos que representen la relación entre la sociedad y la naturaleza en diferentes lugares del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las interacciones que los estudiantes identifican en su entorno.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación guiada: Los estudiantes deberán investigar y recopilar información sobre un caso de interacción sociedad-naturaleza en su entorno. Pueden utilizar diferentes fuentes, como libros, internet, entrevistas, etc.


• Los grupos deberán realizar un mapa conceptual o un esquema que muestre las interrelaciones identificadas en su caso de estudio.

Cierre:

• Puesta en común de los casos de estudio por parte de los grupos.


• Reflexión y debate sobre las similitudes y diferencias encontradas en los casos.


• Resumen de los conceptos principales trabajados durante la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión rápida de lo visto en la sesión anterior.


• Present