Explorando los materiales y las manifestaciones de la naturaleza a través de experimentos con agua

Cintia F.
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Explorando los materiales y las manifestaciones de la naturaleza a través de experimentos con agua


Sesión 1: Descubriendo las propiedades del agua
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Descubrir las características del agua y las formas en las que se manifiesta a través de experimentos, para discriminar, comparar y establecer relaciones entre sus propiedades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos un recipiente con agua y preguntarles qué saben sobre el agua y qué les gustaría descubrir.

    • Presentación del problema: Plantear el problema "¿Cómo podemos experimentar con el agua para descubrir sus propiedades y manifestaciones?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Experimento 1: Propiedades del agua:



      • Explicar a los alumnos que realizarán un experimento para descubrir si el agua flota o se hunde.

      • Proporcionar diferentes materiales (piedra, hoja, trozo de madera, corcho) y pedir a los alumnos que predigan si cada uno flotará o se hundirá en el agua.

      • Invitar a los alumnos a sumergir cada material en el agua y observar qué sucede.

      • Registrar en una tabla si cada material flotó o se hundió y discutir los resultados obtenidos.



    • Experimento 2: Manifestaciones del agua:



      • Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones del agua (lluvia, ríos, océanos, nubes, nieve, etc.) y preguntar a los alumnos si alguna vez han experimentado o visto alguna de esas manifestaciones.

      • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y describir cómo se sienten o cómo se ven esas manifestaciones del agua.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conclusiones:

      • Pregunta