Introducción al movimiento de independencia en México

Pedro Martínez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al movimiento de independencia en México


Objetivo: Conocer las causas del movimiento de independencia en México a través de la indagación en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase brindando una introducción al tema de los movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX, enfocándose especialmente en la Independencia y la Revolución Mexicana. Explicar la importancia de estos eventos en la historia de México y su relevancia actual.



  2. Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas. Cada grupo recibirá una serie de fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas relacionadas con el movimiento de independencia en México. Los estudiantes tendrán que analizar las fuentes en su grupo y discutir las posibles causas del movimiento de independencia. Fomentar la interacción y el intercambio de ideas entre los estudiantes.



  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase. Fomentar el debate y la discusión sobre las diferentes causas propuestas y su importancia en el contexto histórico. Guiar la discusión hacia la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.




Sesión 2:
Tema: La injusticia social y las confrontaciones ideológicas en el movimiento de independencia


Objetivo: Profundizar en las causas del movimiento de independencia, centrándose en la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente las conclusion