Principios de Pascal y de Arquímedes.

Plan de clase

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Iniciar la clase con una breve introducción al tema. Explicar a los estudiantes que en esta clase estudiarán los principios de Pascal y de Arquímedes, y cómo estos se aplican en actividades cotidianas.


• Despertar el interés de los estudiantes haciendo preguntas como: ¿Alguna vez han pensado en cómo funcionan las jeringas o las embarcaciones flotantes? ¿Qué creen que hace que estos objetos funcionen?


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las posibles respuestas a las preguntas planteadas.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un conjunto de materiales, como jeringas, recipientes con agua, objetos flotantes, etc.


• Pedir a los estudiantes que realicen experimentos para explorar los principios de Pascal y de Arquímedes. Por ejemplo, pueden investigar cómo funciona una jeringa al presionar el émbolo, o cómo se puede modificar la flotabilidad de un objeto sumergido en agua.


• Animar a los estudiantes a registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Fase de Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus experimentos y conclusiones al resto de la clase.


• Iniciar una discusión en la que los estudiantes compartan sus hallazgos y conexiones entre los experimentos realizados y las aplicaciones prácticas de los principios de Pascal y de Arquímedes.


• Reflexionar en voz alta sobre cómo estos principios se aplican en situaciones cotidianas, como la presión de los neumáticos de un automóvil o el diseño de un submarino.


• Asignar una tarea para la siguiente clase, en la que los estudiantes investiguen y presenten ejemplos adicionales de actividades cotidiana