Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Descubriendo nuestra identidad a través de juegos y actividades

PDA: Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Conociendo mi territorio"

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de grupo: Cada alumno debe traer una fotografía de un lugar que considere importante en su territorio (casa, parque, escuela, etc.).


• Los alumnos compartirán en pequeños grupos las fotografías y explicarán por qué consideran ese lugar importante.


• Plenaria: Los grupos compartirán sus experiencias y se generarán conclusiones sobre la importancia del territorio en la identidad personal.

Sesión 2: "Descubriendo mi origen étnico y cultural"

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán y colorearán una imagen que represente su origen étnico y cultural.


• Los alumnos compartirán sus dibujos en pequeños grupos, comentando las similitudes y diferencias entre ellos.


• Plenaria: Se realizará una exposición por parte de los grupos sobre lo aprendido y se destacará la importancia de la diversidad étnica y cultural en la identidad personal.

Sesión 3: "Explorando y compartiendo mi lengua materna"

• Revisión de la sesión