Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Valeria Guadalupe Del
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Conviviendo con nuestro entorno natural: Plantas y Animales


Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno natural (45 minutos)



  • Presentación del problema: "No sé qué actividades realizar con los alumnos para desarrollar el contenido y el PDA".

  • Discusión en grupo sobre la importancia de interactuar, cuidar, conservar y regenerar la naturaleza.

  • Salida al patio o jardín de la escuela para observar y explorar el entorno natural.

  • Los alumnos deberán identificar y nombrar plantas y animales presentes en el entorno, expresando lo que perciben y disfrutan acerca de ellos.


Sesión 2: Actividades de observación y reconocimiento (45 minutos)



  • Presentación de imágenes y descripciones de diferentes plantas y animales.

  • Los alumnos deberán identificar y nombrar las plantas y animales presentes en las imágenes, expresando lo que perciben y disfrutan acerca de ellos.

  • Creación de un mural con imágenes y palabras que representen lo observado y reconocido.


Sesión 3: Actividades de cuidado y conservación (45 minutos)



  • Presentación de diferentes actividades de cuidado y conservación de la naturaleza, como sembrar plantas, cuidar de un animal de peluche, recoger basura, etc.

  • Los alumnos deberán elegir una actividad de cuidado y conservación y realizarla en el entorno natural de la escuela.

  • Elaboración de carteles informativos sobre la actividad realizada y sus beneficios para la naturaleza.


Sesión 4: